Логин 
Пароль  

Баннеры



Главное меню


Анализ работы за 2019-2020 учебный год

 

Проблемно-ориентированный анализ работы школы

 МОУ СОШ с. Сыпчегур за 2019-2020 учебный год

      1. МОУ СОШ с. Сыпчегур  основана в 1959 году. На сегодняшний день учреждение является муниципальным образовательным учреждением,  средней общеобразовательной школой. Учредителем учреждения является Муниципальный район «Читинский район». МОУ СОШ с. Сыпчегур располагается по адресу 672544 Забайкальский край, Читинский район, с. Сыпчегур, ул. Комсомольская,  3а.

       Прием учащихся в 1-11класс осуществляется преимущественно из сёл Оленгуй,  Сыпчегур.  Правила приема в учреждении обеспечивают беспрепятственное бесплатное обучение всех учащихся в образовательном процессе.

       В 2019-2020 учебном году деятельность школы определялась Законом РФ «Об образовании»,  типовым положением об образовательном учреждении, основными направлениями социально-экономической политики Правительства РФ, Уставом,  образовательной программой  и  Программой развития школы.

  Школа работала над   методической темой:    “Повышение качества образования учащихся через обновление содержания образования и внедрение новых педагогических технологий ”

 

Ожидаемые результаты:

1.Удовлетворение социального запроса   в обучении, образовании и воспитании детей.
2. Сохранение и укрепление здоровья и физического развития школьников за счет оптимизации образовательного процесса, использования здоровье сберегающих технологий. Формирование потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни.
3. Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.
4.Личностный рост каждого учащегося, снижение количественного состава учащихся группы «риска».
5. Адаптация выпускника в социум – готовность к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков.

Решение  задач проходили через  методическую  работу школы, где были созданы  следующие условия:

- составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы;

- методические объединения  имели  планы работы, вытекающие из общешкольного плана;

- мониторинг в основе ВШК – одно из условий эффективности работы школы;

- работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;

- работа по улучшению материально-технической базы кабинетов;

                   Сформирован творчески работающий коллектив.  Отношения между преподавателями, администрацией основаны на взаимопонимании, доверии, разумной требовательности. Учителя школы создают комфортную психологическую обстановку на уроках, а это залог успешного восприятия и усвоения детьми учебных программ.

          В школе работают 10  педагогов, из них 1 по совместительству:

1 квалификационная  категория             -      2 педагога

соответствие занимаемой должности        -  3  педагог

Не имеют квалификационной  категории   -  5 педагогов, из них 1 обучается на заочном отделении.

                              

высшее педагогическое образование -  2 педагога

высшее непедагогическое -  1 педагог

средне - специальное  образование        - 6 педагогов

высшее не оконченное педагогическое образование -1 педагог

                      В 2019-20 учебном году прошли  КПК следующие учителя

ФИО

Преподаваемый

предмет

Тема

Кол-во

часов

дата

Федорова Ирина Николаевна

Начальные классы

1.КПК "Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС"    

2.  КПК «Развивающая речевая среда в образовательной организации как основа повышения культуры владения русским языком"       

108

 

 

 

 

 

 

72

02.01.2020-29.01.2020 г.

 

 

 

 

 

08.06.2020-19.06.2020 г.

Петрова Инна Николаевна

русский язык и литература

1.КПК "Особенности преподавания предметной области "Родной язык и родная литература"

2.КПК «Развивающая речевая среда в образовательной организации как основа повышения культуры владения русским языком"

36

 

 

 

 

72

10.02.2020-15.02.2020 г.

 

 

 

08.06.2020-19.06.2020 г.

Кубицкая Оксана Ярославна

начальные классы

КПК «Развивающая речевая среда в образовательной организации как основа повышения культуры владения русским языком"

72

08.06.2020-19.06.2020 г.

Воронов Евгений Сергеевич

физкультура

КПК «Развивающая речевая среда в образовательной организации как основа повышения культуры владения русским языком"

72

08.06.2020-19.06.2020 г.

Подоляк Екатерина Степановна

русский язык и литература, английский язык

1.КПК «Развивающая речевая среда в образовательной организации как основа повышения культуры владения русским языком"  2.КПК «Профессиональная деятельность учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС»

72

 

 

72

08.06.2020-19.06.2020 г.

 

 

08.06.2020-20.06.2020 г.

Игнатьева Наталья Васильевна

начальные классы

КПК «Развивающая речевая среда в образовательной организации как основа повышения культуры владения русским языком"

72

08.06.2020-19.06.2020 г.

Корякина Валентина Александровна

литература, обществознание

КПК «Развивающая речевая среда в образовательной организации как основа повышения культуры владения русским языком"

72

08.06.2020-19.06.2020 г.

Корякина Виктория Владимировна

математика

КПК «Развивающая речевая среда в образовательной организации как основа повышения культуры владения русским языком"

72

08.06.2020-19.06.2020 г.

Фомичева Оксана Владимировна

информатика, ОБЖ

КПК «Развивающая речевая среда в образовательной организации как основа повышения культуры владения русским языком"

72

08.06.2020-19.06.2020 г.

Федоров Сергей Николаевич

физкультура

КПК «Развивающая речевая среда в образовательной организации как основа повышения культуры владения русским языком"

72

08.06.2020-19.06.2020 г.

          Вывод: практически все учителя своевременно проходят КПК и не только по преподаваемым предметам.  Процедуру аттестации в этом учебном году прошли  Фомичева О.В.,  Подоляк  Е.С.  и Воронов Е.С. на соответствие занимаемой должности.

          Рекомендации: При составлении плана работы школы на 2020-2021 учебный год необходимо:

-в связи с введением ФГОС детей с ОВЗ с 01 сентября 2020 года всем учителям-предметникам  в обязательном порядке пройти курсовую переподготовку.

-при составлении графика повышения квалификации и курсовой переподготовки на учебный год учитывать не только сроки прохождения работниками последних курсов, но и кадровые возможности школы в осуществлении полноценной замены.

            Материально-техническое обеспечение учреждения – в школе имеются 1 спортивный зал, мини-стадион,  спортивная площадка, учебные кабинеты отремонтированы, оснащены мебелью с учетом ростовых особенностей обучающихся, кабинет информатики оснащён  компьютерами – 4 шт., 1 моноблок, 1 интерактивная доска, 2 проектора, переносной экран, видеокамера, мини-кинотеатр, магнитофон;  1 компьютер в начальной школе,  1 компьютер в кабинете технологии, 1 компьютер в кабинете русского языка, 1 компьютер в кабинете биологии, химии; 1 компьютер в кабинете математики; столовая на 25 посадочных мест, школа имеет доступ в Интернет.

          Вывод:

              При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого.

        Школьный компонент был распределен на изучение предметов по базисному учебному плану и на групповые занятия по выбору учащихся с целью углубления и коррекции знаний учащихся.

       Предпрофильная подготовка в 9 классе направлена на выбор учащимися будущего профиля обучения. В предпрофильную подготовку включается предпрофильный  курс «Выбор профессии», который по решению образовательного учреждения проводится во внеучебное время на классных часах и внутришкольных мероприятиях профориентационной направленности, так как норма учебных часов по пятидневной учебной неделе превышена на 1 час.

 Учебный план на 2019-2020 учебный год выполнен, учебные программы пройдены в полном объеме.

       В 2019-2020 учебном году школа работала в режиме 5-ти дневной учебной недели с  1 по 11 классы. В школе на конец учебного года обучалось 61 обучающихся,  сформировано 9  классов-комплектов:

-        на первой ступени обучения - 3 класса- комплекта ( 1 кл., 2 - 3 кл., 4 кл.) в которых обучается 22 школьника;

на второй ступени обучения - 4 класса-комплекта (5 кл., 6-7 кл., 8 кл., 9 кл.) с количеством 36 учащихся;

на третьей ступени обучения – 1 класс -комплект  (10-11 кл.) – 3 учащихся.

                                    Итоги успеваемости за 2019-2020 учебный год

    По итогам успеваемости текущего учебного года из 61 учащихся 1-11-х классов атте­стованы  61.  7 первоклассников усвоили государственную программу и пере­ведены во второй класс, оставленных на повторное обучение нет.

Класс

I четверть

II четверть

III четверть

IV четверть

Год

усп

КЗ

усп

КЗ

усп

КЗ

усп

КЗ

 

усп

КЗ

 

1

не оценивается

2

100

29

 

100

20

 

100

40

 

100

80

 

100

40

 

3

100

80

 

100

60

 

100

80

 

100

80

 

100

80

 

4

100

67

 

100

60

 

100

60

 

100

80

 

100

60

 

5

100

38

 

75

38

 

100

38

 

100

38

 

100

38

 

6

100

57

 

100

57

 

100

43

 

100

43

 

100

71

 

7

100

0

 

100

25

 

100

25

 

100

25

 

100

25

 

8

100

22

 

100

33

 

100

22

 

100

22

 

100

33

 

9

88

38

 

88

25

 

100

38

 

100

38

 

100

38

 

10

 

 

 

100

50

 

 

 

 

100

50

 

100

50

 

11

 

 

 

100

100

 

 

 

 

100

100

 

100

100

 

 

     Вывод: Таким образом ,  по диаграмме видно, что на первом месте среди классов по качеству обученности – 11 класс, на втором-  3 класс, третье место- 4,6 и 10 классы, низкий уровень качества в 2, 5, 7, 8 и 9 классах.

           

               Итоги успеваемости по классам 2019-2020 учебный год.

Класс

Уч-ся на конец года

Отличники

На 4и5

С одной«4»

С одной«3»

Неуспевающие

1

7

Аттестованы   все

2

5

0

2

0

1 (матем-ка)

0

3

5

1

3

1 (рус.яз.)

1 (матем-ка)

0

4

5

0

3

0

0

0

 

ообучение по заявлению родителей

5

8

2

1

0

1 (матем-ка)

 

0

6

7

0

5

0

1 (рус.яз.)

 

0

7

4

0

1

0

0

0

8

9

0

3

0

0

0

9

8

2

1

0

0

 

0

10

2

0

1

0

0

0

11

1

0

1

0

0

0

Итого:

61

5

21

1

4

0

Успеваемость по школе – 100%  , качество – 48 %

            По итогам учебного года 5 человек окончили школу на «отлично». Похвальным листом «3а отличные успехи в учении» были награждены:

Фединский Дмитрий – 3 класс

Макарьева Евгения – 5 класс

Киргизова София – 5 класс

Фединская Дарья   – 9 класс

Пышная Валерия – 9 класс

Сравнительный анализ результата учебной работы

школы в течение 5 лет

Учебный год

кол-во уч­-ся

отличников

хорошистов

2 год обуч.

Медали

успеваемость

кач-во знаний

2015-2016

48

5

16

2

0

96%

44%

2016-2017

47

4

15

1

0

98%

44%

2017-2018

59

4

20

0

0

100%

46%

2018-2019

64

5

26

1

0

98%

55%

2019-2020

61

5

21

0

0

100

48%

                                   

 

 

 

 

Качество знаний учащихся по предметам на первой ступени(2-4 класс)

класс

2

3

     4

% по предмету

Русский язык

60

80

60

67

Литературное чтение

80

100

80

87

 математика

60

100

60

73

Английский язык

100

100

100

100

Окружающий мир

100

100

100

100

технология

100

100

100

100

Изобразительное искусство

100

100

100

100

музыка

100

100

100

100

Физическая культура.

100

100

100

100

 

Качество знаний учащихся по предметам на второй ступени (5-9класс)

классы

5

6

7

8

9

% по предмету

Русский язык

50

71

25

33

38

43

Родной язык (русский)

 

 

 

 

63

63

Родная литература (русская)

 

 

 

 

63

63

Литература

63

100

100

78

63

80

Математика

38

100

 

 

 

69

Алгебра

 

 

75

44

50

56

Геометрия

 

 

25

33

38

32

Английский язык

75

100

100

78

100

90

Немецкий язык

63

 

 

 

88

76

История

88

100

100

78

75

88

Обществознание

 

100

100

56

50

76

Физика

 

 

100

56

50

69

Информатика

 

100

100

100

100

100

География

75

100

100

89

63

85

Химия

 

 

 

67

63

65

Биология

75

100

100

56

63

78

ОБЖ

100

100

100

100

100

100

Черчение

 

 

 

100

88

94

Технология

100

100

100

100

 

100

Музыка

100

100

100

 

 

100

ИЗО (МХК)

100

100

100

100

 

100

ОДКНР

100

 

 

 

 

100

Физическая культура.

100

100

100

100

100

100

Качество знаний учащихся по предметам на третьей ступени (10-11 класс)

 

10

11

% по предмету

Русский язык

100

100

100

Литература

100

100

100

Алгебра 

50

100

75

Геометрия

50

100

75

Английский язык

100

100

100

История

100

100

100

Обществознание

100

100

100

Физика

50

100

75

Информатика

100

100

100

География

100

100

100

Химия

100

100

100

Биология

100

100

100

ОБЖ

100

100

100

Технология

 

 

 

Физическая культура.

100

100

100

МХК

100

100

100

Астрономия

 

100

100

Анализ таблиц и диаграмм даёт возможность сделать вывод:

- количество классов- комплектов   к концу года -9 (увеличилось количество обучающихся);

- количество отличников   увеличилось; 

- количество хорошистов увеличилось на 6 человек;

-  количество учащихся оставленных на повторный год обучения только в 1 классе по заявлению родителей в связи с многочисленными пропусками;

- качество знаний повысилось значительно повысилось.

Рекомендации:

-Продолжить работу учителям-предметникам с обучающимися, имеющими по одной «3»,  повысить качество в 6 и 7 классах.

1.2.  Согласно графику в октябре проведены внутришкольные олимпиады.

Победителями внутришкольных олимпиад  в 2019-2020 году стали:

        

Предмет

Количество участников

Ф.И.О. победителей

Информатика

5

Берегов Владимир 7 кл. -3 место.

 

История